Eskişehir'de Öğretmenlere Bilim Akademisi'nde Araştırma Yöntemleri Eğitimi

Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Öğretmen Akademileri projesi kapsamında düzenlediği Bilim Akademisi'nin "Güncel Düzenlemeler ile Bilimsel Araştırma Yöntemleri" konulu eğitimini başarıyla tamamladı. Eğitim programı, öğretmenlere nicel, nitel ve karma araştırma yöntemlerini anlatmayı ve bunları uygulamalı örneklerle desteklemeyi amaçladı. Katılımcılar, doğru araştırma yöntemlerini seçebilme, etkin desen tasarımları oluşturabilme ve karşılaşılan yaygın problemleri ele alabilme konularında bilgilendirildi. Bu tür eğitimlerin öğretmenlerin akademik yetkinliklerini artırma ve eğitim kalitesini yükseltme hedefiyle düzenlendiği belirtildi. Öğretmen Akademileri projesi, Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen bir girişimdir. Bu projenin bir parçası olan Bilim Akademisi'nin eğitim programı, öğretmenlere yeni araştırma yöntemlerini öğretmeyi hedeflemektedir. "Güncel Düzenlemeler ile Bilimsel Araştırma Yöntemleri" konulu eğitim, nicel, nitel ve karma araştırma yöntemlerini ele almıştır. Bu yöntemleri öğretmenlere anlatmak için, eğitimde uygulamalı örnekler kullanılmıştır. Katılımcılara, araştırma yöntemlerini doğru bir şekilde seçebilme, etkin desen tasarımları oluşturabilme ve karşılaşılan yaygın problemleri ele alabilme becerileri kazandırılmıştır. Bu eğitimin amacı, öğretmenlerin akademik yetkinliklerini artırma ve eğitim kalitesini yükseltme konusunda destek olmaktır. Öğretmen Akademileri projesi, Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen bir girişimdir. Bu proje kapsamında düzenlenen Bilim Akademisi'nin "Güncel Düzenlemeler ile Bilimsel Araştırma Yöntemleri" konulu eğitimi, başarılı bir şekilde tamamlandı. Eğitim programı, öğretmenlere nicel, nitel ve karma araştırma yöntemlerini anlatarak, bu yöntemleri uygulamalı örneklerle desteklemeyi amaçladı. Katılımcılara, araştırma yöntemlerini doğru bir şekilde seçebilme, etkin desen tasarımları oluşturabilme ve karşılaşılan yaygın problemleri ele alabilme becerileri kazandırıldı. Bu tür eğitimlerin öğretmenlerin akademik yetkinliklerini artırma ve eğitim kalitesini yükseltme hedefiyle düzenlendiği belirtildi.